Historia…
Desde tiempos remotos el reloj y el concepto de tiempo exisitía. En conjunto con la evolución del ser humano, el reloj también cambiaba y mejoraba, creando nuevos prototipos tan exactos como el reloj de precisión de Bütgenbach, Bélgica, con un margen de error de 30 segundos en sus mediciones (ver imagen al costado).

¿Qué haremos?

Queremos, ademas de ver las estrellas y la hora, entregar algún regalo al colegio. Quizá esta sea la oportunidad y la estamos aprovechando. Hemos decidido decorar el reloj con plantas y una pileta, para luego colocarlo en un lugar escogido de nuestro liceo.

Etapas

Diseño del Reloj de Sol
Construcción del Reloj de Sol

Fases de la Luna
Cráteres
Diámetro de la Luna
Historia del Cosmolabio
Construcción del Cosmolabio
Determinación de la latitud
Conteo de estrellas
Mapa Estelar
Planeta Júpiter
Uso del binocular

Concluímos que…

El desarrollo del reloj nos ayudó a distribuir responsabilidades mediante la organización obligada que demandaba este proyecto y la exposición en la feria científica. La construcción de este artefacto resultó ser integral para nuestros conocimientos, mientras nos quebrabamos la cabeza con los cálculos y los trazados, también diseñabamos el reloj, nuestra creatividad se vió enriquecida al mismo tiempo que aprendíamos.

Objetivos del proyecto:

• Ocupar el razonamiento lógico para ensamblarlo, evitando consultar el manual.
• Enriquecer conocimientos sobre la electricidad.
• Aprender sobre electrónica.
• Manejar los carritos mediante software, transformarlos en robots.

¿Qué hacen los carritos?

Se mueven hacia adelante, sorteando obstáculos al chocar con ellos.

¿Cómo funcionan los carritos?

Las pilas proporcionan energía a los motores que mueven las correas que luego transfieren esa energía cinética a las ruedas. El parachoques, sensible al tacto, permite que al ser presionado con algún objeto delante del camino del carro, este tome otra dirección, evitando al objeto con que chocaba.

Objetivos Logrados:

• Enriquecer conocimientos sobre la electricidad.
• Al evitar consultar el manual, se trabajó lógica y pensamiento.

Objetivos Pendientes:

• Aprender mas sobre electrónica.
• Emplear los carritos como robots.

Actividades como estas enriquecen las dinámicas de grupo y los lazos que existen entre nosotros, logrando una convivencia mas grata.

Objetivos:

• Formación de la academia
• Desarrollo de dinámicas en grupo
• Difundir el tema de la Astronomía
• Presentación del primer proyecto en la casa de la cultura, de la ciudad de Copiapó.

La historia dice…

En el año 1960 el norteamericano Hughes Aircraft Company hizo funcionar un motor experimental a propulsión iónica, consiguiendo aumentar la probabilidad de realizar viajes interplanetarios con la presencia de humanos.

¿Y como funciona las pulsaciones iónicas? Una corriente de vapores alcalinos de cesio se envía hacia un electrodo de tungsteno. Con es te proceso el átomo de cesio pierde un electrón y se convierte en ion positivo. Posteriormente la corriente de electrones obtenida de acelera y se envía a otros electrones, algunos de estos electrones sobrepasan la velocidad de 160000 km/hrs.

Algunos principales acontecimientos en la navegación espacial son:

*20 de febrero de 1962: John Glenn dio tres vueltas al planeta en 4 hrs, 45 min,

*29 de enero de 1964: Es lanzado en USA el Saturno 1 que es el satélite mas pesado hasta el momento, 17 toneladas.

*18 de junio de 1965: Los Norteamericanos lanzan el Titan 3C, el cohete mas potente hasta el momento con una fuerza impulsora de 1.100.000kg. Uso primeramente dos propulsores laterales de combustible solido y, una vez agotados estos, automáticamente funcionaron los motores de combustible liquido, desprendiéndose de los otros.

*14 de noviembre de 1969: USA lanza el Apolo 12 tripulado por Charles Conrad, Richard Gordon y Alan Bean. Alunizaron y al regreso trajeron rocas linares y la cámara de T.V de una capsula anterior.

*11 de abril de 1970: Es lanzado el Cohete Saturno con la capsula espacial Apolo 13 hacia la luna. El 13 de produce una explicion de los depósitos de oxigeno del modulo ‘’Odisea’’ (Sala de maquinas) Lo que obligo a cancelar la misión.

Saturno V: Fue un cohete desechable de múltiples fases y de combustible líquido usado en los programas Apolo y Skylab de la NASA.  En sus vuelos, Saturno V pasaba por tres fases donde se utilizaba oxígeno líquido (LOX) como oxidante.

Conclusiones:

Este fue el primer proyecto como academia BangDroid, motivado para exponerlo en la casa de la cultura de nuestra ciudad, exposición que finalmente fue cancelada.

No siendo este el objetivo principal se consiguieron muchas ventajas al realizar este proyecto. Junto con el apoyo constante con ‘’Orion’’. Nos sirvió para afianzar el grupo de trabajos  y lograr los incentivos a nuevos proyectos y experimentos para realizar en conjunto en el futuro.

Como trabajo en si, realizar a escala Saturno V. Trae ventajas como por ej: interiorizarnos y conocer más de un tema desconocidos por nosotros.